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利用学生兴奋点突破农村高中生物教学难点——提高生物教学效率的尝试

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摘要教学难点是指学生不易理解的知识,有些难点是重点,但有些难点不是重点,只是不弄清楚会为理解以后的新知识和掌握新技能造成困难.本文对农村学生的特点、农村学生心理和农村学生环境等方面进行探索,探讨了多种方法在教学中的具体应用及课后反思.实践表明：积极进行教学改革,充分利用学生的兴奋点可突破教学难点.

作者王源锵

机构地区莆田第二十八中学

出处《中学理科园地》 2015年第2期9-11,共3页 Field of Middle School Science Department

关键词教学难点兴奋点情感悬念幽默的语言

分类号 Q426 [生物学—神经生物学]

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参考文献4

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