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在科学探究教学中培养思维的创造性

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摘要本文阐述在物理教学中实施科学探究教学的意义和培养思维的创造性的四点做法.

作者陈贵生

机构地区德化第三中学

出处《中学理科园地》 2015年第2期18-19,共2页 Field of Middle School Science Department

关键词新课程理念科学探究创造性思维

分类号 O4-4 [理学—物理]

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中学理科园地

2015年第2期

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