优化生物化学实验教学内容的策略与实践被引量：4

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摘要针对传统模式下的生物化学实验教学现状,从定性与定量实验、验证性与探究性实验、"静态"与"动态"实验、实验的"正结果"与"负结果"四个方面的辩证统一入手,提出了优化生物化学实验教学内容的策略,以改善生物化学实验的教学效果,提高学生的创新思维能力和实践技能。

作者沈剑敏田晓柱冯虎元

机构地区兰州大学生命科学学院

出处《高校实验室工作研究》 2015年第1期9-11,共3页

基金国家基础科学人才培养基金项目(J1210077 J1210033 J1103502) 兰州大学2014年主干基础课程教学团队项目(201432)

关键词生物化学实验教学内容创新

分类号 G634.8 [文化科学—教育学]

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