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让教师在区域整体推进课题研究中幸福成长——教师培训机构作用的“蝶变”
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摘要
经历过基础教育新课程改革第一个十年以后,基础教育改革已进入深水区,许多问题没有现成答案,需要我们在科学调研的基础上科学决策,更加自觉、更加坚定地推进教育改革与创新。究竟如何进一步贯彻落实深入推进基础教育课程改革的相关理念,如何把先进的课程理念转化为实际可操作的教育教学行为,是摆在广大中小学教师面前的一个重大课题。
作者
周水清
机构地区
湖南省湘潭市雨湖区教育研究培训中心
出处
《教师》
2015年第7期20-20,26,共2页
Teacher
关键词
教师培训机构
课题研究
基础教育改革
基础教育课程改革
成长
幸福
科学决策
新课程改革
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
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