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“‘五环节’合作学习”教学模式下初中现代诗歌教学“四读法”初探

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摘要 作为初中语文教学的一个重要内容,现代诗歌的教学却一直被"边缘化",究竟怎样教?教什么?本文从笔者所在学校的"提出问题—独立学习—合作交流—展示反馈—拓展提高"五环节合作学习教学模式下,浅谈四读法,试图能使现代诗歌教学更加简单有效。
作者 谭惠琼
出处 《教师》 2015年第11期79-79,共1页 Teacher
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