摘要
日常教学中，课堂提问是教师了解学生学习情况的雨要手段。然而教师提出问题后，学生经常“答非所问”。学生为什么会“答非所问”？
出处
《教学与管理（小学版）》
北大核心
2015年第4期54-56,共3页
Journal of Teaching and Management
基金
河南省教育厅2013年度教师教育课程改革研究重点项目"基于‘双导师制’的教育类实践课程研究"(2013-JSJYZD-064)
2013年度河南省教育厅人文社会科学研究规划项目"‘双导师制’下的师范生教学实施能力研究"(2013-GH-228)研究成果
