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数学教学有效提问的原则浅探
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摘要
教师在教学过程中不仅要有驾驭教材、了解学生、优选教法的功夫,而且要有善于根据教学中的信息反馈,审时度势,不失时机地进行课堂提问的本事。
作者
刘新华
机构地区
湖北省洪湖市龙口小学
出处
《新课程研究(上旬)》
2015年第5期56-57,共2页
New Curriculum Research
关键词
小学数学
课堂教学
有效提问
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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新课程研究(上旬)
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