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提升实验教学,关注课程资源整合
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摘要
提升实验教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求。本文结合教学实践,认为有效整合课程资源,从整合科学实验与社会生活、课内实验与课外实验以及信息技术与实验教学三方面介绍全面提升实验教学的策略,以此激发探究欲望、培养创新能力,使学生学习变被动为主动,真正成为学习的主人。
作者
罗小卫
机构地区
浙江省温岭市泽国镇第二中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2015年第3期21-22,共2页
关键词
整合
课程资源
实验教学
分类号
G622.3 [文化科学—教育学]
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