科学教师之“实验观”的调查研究

实验教学对于巩固学生课堂所学知识、转变学生的学习方式、培养学生的创新精神和实践能力等均具有重要意义。科学教师是初中科学教学的主体，他们是学生学习的引导者和学生知识来源的重要渠道。他们的实验观和实验教学观对实验教学质量的巩固和提高有着直接的影响。本研究通过对调查问卷的分析及与个别教师的访谈，了解初中科学教师对实验教学的认识和基本看法。