高校非计算机专业《计算机应用基础》课程分组教学探讨

大学新生的计算机水平逐年提升，但是由于地理区域、家庭经济水平等许多因素的差异，导致学生的计算机水平良莠不齐。针对这一情况，本文提出了分组教学的方法，应用到非计算机专业《计算机应用基础》课程中，取得了较好的教学效果。