新课程下的数学教学

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摘要随着新课改的实施,高中数学新教材已试用了几年.它的编排体系、富有弹性的结构、从实际问题引入等特点非常符合高中学生的年龄特征和认知规律,也适合一线教师的教学改革,也便于全面推进素质教育.本文从问题教学的前提、问题教学的保证、问题教学的有力保障、问题教学的目的四个方面结合实例对数学问题的教学进行探讨.

作者杨中伟

机构地区湖北省仙桃市实验高中

出处《中学生数理化（高考理化）》 2015年第4期1-1,共1页 Maths Physics & Chemistry for Middle School Students:Senior High School Edition

关键词问题教学数学教学教学改革数学问题年龄特征新课程编排体系学习过程课堂教学教学活动

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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