新课改下如何让初中物理课堂教学更有效

在新课改背景下,初中物理教学仍面临着一个十分严峻的问题,这就是两极分化严重,合格率偏低,仍然属于低效教学.因此,如何改变这一局面,让学生在物理课堂上愿学、乐学,实现课堂教学的有效性是摆在每一位教育工作者面前的一道难题.我认为解决问题的方法之一是使学生主动自觉地去学习、思考和实践,充分发挥内因的作用.