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初中化学教学中生活化情境策略的运用分析被引量：1

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摘要化学新课程标准打破了化学教学内容的传统体系,初中化学教材在内容编排上围绕生活体验选取了空气、水、溶液、能源与材料等方面分章节阐述,充分利用生活资源挖掘加工教材,创设问题化情境,并借助化学实验的新奇性、探究性和参与性,让学生在体验中增强学习兴趣.

作者尚晓颖

机构地区内蒙古赤峰市元宝山区山前学校

出处《中学生数理化（高考理化）》 2015年第4期84-84,共1页 Maths Physics & Chemistry for Middle School Students:Senior High School Edition

关键词初中化学教学探究式教学模式化学新课程新奇性资源挖掘内容编排问题化自主学习方式实验台课堂气氛

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（高考理化）

2015年第4期

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