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在引导交流中形成“同理心”
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摘要
种植是儿童非常感兴趣的本土资源开发课程,在活动开展过程中及时发现幼儿教育的契机,通过引导交流着力提升幼儿的能力和习惯,同时还可以促成"同理心"的形成。
作者
程静
机构地区
江苏省海安县白甸镇瓦甸幼儿园
出处
《学苑教育》
2015年第9期17-17,共1页
关键词
种植
引导
品质
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
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学苑教育
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