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浅谈物理教学中的问题设计
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摘要
问题设计的优劣对物理教学的好坏起到至关重要的作用。恰当的教学问题可以激发学生的探究意识,培养学生的合作精神。教师要从多个角度设计课堂提问,提高教学效率。
作者
吴晓明
机构地区
安徽省霍邱县第一中学
出处
《学苑教育》
2015年第9期71-71,共1页
关键词
物理教学
问题设计
探究式教学
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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