“生成性教学”的生存论意义探讨

"生成"作为哲学的思维方式,是人与教育发展的基本路径。"生成性教学"是生成性思维在教学中的绘写:关注过程,倡导生成;在不断超越中重塑生命意义;彰显了生存论的价值诉求。