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高中体育教学中对学生进行个性培养的建议被引量：4

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摘要高中时期是学生性格转变与定向的重要时期,学生会在高中阶段接受多门学科的知识教育,而体育教学的内容繁多,形式多样,学生参与度高,所以体育教学被认为是培养学生个性化的极佳手段.但目前并没有一个公认的、标准的培养学生个性化的体育教学形式,怎样才能最大化发挥体育教学的作用,是亟待解决的问题,本文从多方面对这一问题提出建议.

作者陈美琴

机构地区江苏省南通第一中学

出处《青少年体育》 2015年第4期88-89,共2页 Youth Sport

关键词体育教学个性培养高中阶段学生性格学生个性化学生参与度知识教育教学形式

分类号 G807.3 [文化科学—体育训练]

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