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中职体育课堂教学评价方法简析被引量：3

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摘要目前体育教学评价定位在课程结束时一个简单的分数.这个分数对教师和学生的实际意义并不很大,学生的个性没有得到发展,努力的结果没有得到充分体现,教学效果没有得到及时反馈,因此有必要提出更科学更合理适应素质教育的教学评价方案.

作者王洪兴

机构地区北京市劲松职业高中

出处《青少年体育》 2015年第4期102-103,共2页 Youth Sport

关键词教学评价方法体育课堂中职体育教学评价实际意义教学效果评价方案素质教育

分类号 G807.3 [文化科学—体育训练]

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青少年体育

2015年第4期

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