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生命化中小学体育课堂教学的实践构想被引量：1

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摘要本文在对生命化教育内涵分析的基础上,对生命化体育课程的本质进行了探讨,然后从建立体育课堂教学的生命价值取向、设计体现生命化的体育课堂教学目标、重构生活化的体育课堂教学内容、创设激发生命潜力的创造性的体育课堂教学过程、实施促进生命发展的体育课堂教学评价这几个方面对生命化的中小学体育课堂教学进行了实践构建.

作者蔺平居向阳常爱铎

机构地区太原科技大学体育学院

出处《青少年体育》 2014年第4期87-88,共2页 Youth Sport

关键词体育课堂教学生命化教育中小学实践课堂教学目标课堂教学内容课堂教学过程课堂教学评价

分类号 G807.2 [文化科学—体育训练]

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