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简谈团队研讨教学模式在体育教学中的运用案例

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摘要运用团队研讨教学模式,有针对性地引导高中学生在体育与健康课中的学习,并在教学中充分调动学生的主动性和积极性,发挥学生的主体作用,激发学生对体育技能的学习兴趣,从而自主地参与学校体育与健康课的教学活动,在学习和实践中,树立终身体育的意识.

作者陈彬

机构地区杭州外国语学校

出处《青少年体育》 2014年第5期131-133,共3页 Youth Sport

关键词体育教学教学模式体育与健康课学生的主体作用案例高中学生学习兴趣体育技能

分类号 G807.2 [文化科学—体育训练]

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青少年体育

2014年第5期

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