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浅谈化学课堂实验的精细化设计
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摘要
课堂实验设计的精细化,可以节约宝贵的课堂时间,可以点燃学生学习化学的热情,提高学生科学素养,提高教学质量。文章结合自身教学实践总结出追问式、游戏式、联想式、归纳式和开放式五种精细化设计方法,通过具体教学案例进行了详细阐述。
作者
刘德兵
机构地区
苏州市阳山实验中学校
出处
《化学教与学》
2015年第5期49-51,共3页
Chemistry Teaching and Learning
关键词
实验设计
精细化
追问式
游戏式
联想式
归纳式
开放式
分类号
G632.41 [文化科学—教育学]
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