摘要
中等职业教育是一种技能教育、职业教育.中等职业学校的生源,主要来自初中毕业没能考取普通高中的学生.中职生由于具有特定的年龄特征,一方面具有好动、有活力、可塑性强的特点,另一方面也体现出了他们思维幼稚、情绪不稳、学习主动性不强、自律能力差等不足之处.这些不足之处不但给教师的知识传授以及教学质量的提高带来了相当的难度,也给学生自身的知识获得、技能的掌握带来了诸多的不便.那么,对于这种层次的学生应该怎么办呢？中职院校教学的最终目标就是把学生培养成为适应社会需求的高素质、技能型的应用人才.那么,又怎样才能实现这一目标呢？笔者总结的做法就是注重德育引导与知识教育并重,提倡情感交流与严格管理并行.
