打造中职化学活力课堂的尝试

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摘要当前中职学校学生文化基础较差,学习积极性不高.在中职学校化学教学中,要从学生的现状出发,结合专业特点,充分调动学生对化学课程学习的积极性.要从注重绪论课的教学,充分运用演示实验、学生实验及各种辅助教学手段,联系学生的认识和体验,让学生参与教学过程等方面提高学生的学习兴趣,突出化学的实用性、趣味性.

作者都娟

机构地区河南驻马店市卫生学校

出处《教育界（高等教育）》 2015年第3期138-138,共1页 Education Circle

关键词中职化学学习兴趣

分类号 O6-4 [理学—化学]

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