论中职历史课堂探究性学习

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摘要随着课程改革的力度不断加大,教师的教学方法也发生了较大的变化,学生在学习中的主体性地位得到了充分体现,探究性学习能够较好地体现出学生的主体性地位,但是目前在中职历史教学过程中并没有得到有效地开展,这对学生的学习产生了一定的影响.本文将详述探究性学习的定义、开展探究性学习存在的问题以及开展探究性学习的有效策略.

作者何发盛

机构地区福建省上杭职业中专学校

出处《教育界（高等教育）》 2015年第3期140-140,共1页 Education Circle

关键词中职历史探究性学习

分类号 G718.3 [文化科学—职业技术教育学]

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