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无意插柳妙生成-浅谈小学语文课堂的生成性教学

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摘要我们的课堂教学,一旦沉迷于“生成”的闭囿中,矫枉过正,就会把学生带进“空中楼阁”.用动态生成的观念重新审视、构建语文课堂教学,为生成扬帆,助生成远航,建立让师生情感共鸣、智慧碰撞、活力四射的语文新课堂是富有意义、深有价值的!

作者冯再峰

机构地区浙江省平湖市艺术小学

出处《教育界（教师培训）》 2015年第3期54-54,共1页 Education Circle

关键词小学语文课堂教学生成

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

引文网络
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教育界（教师培训）

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