谈分组教学中如何更好地发挥小组长的作用——以高中足球选修课为例

分组教学在高中体育选修课中的应用已经逐步得到了推广,但是同时我们也看到了许多问题,例如：小组长的选择比较随意,起不到预期作用;小组长与本组组员间关系冷漠,没有凝聚力,没有形成真正的互帮互学氛围;组长“工作”任务有限,体现不出该有的引领作用等问题.造成分组教学流于形式,小组长也形同虚设.