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互动效能教学法理论下的“四段式”课程结构
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摘要
本文根据体育教育的课程特点,结合美国"SPARK"教学管理模式,揭示了体育教学中互动效能教学的重要性以及"四段式"课程结构的内涵,并阐明了互动效能教学法理论下的"四段式"课程结构对培养学生的身心健康、多种能力和提高教学效果的主要意义。
作者
刘学龙
机构地区
青岛榉园学校
出处
《运动》
2014年第8期103-104,共2页
Sport
关键词
体育教学
互动效能教学
“四段式”课程结构
SPARK教学
分类号
G807.0 [文化科学—体育训练]
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