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真猜想,真验证,践行真课堂——以《加法交换律和加法结合律》教学为例

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摘要数学方法论的倡导者波利亚曾说过：“在数学领域中, 猜想是合理的, 值得尊重的, 是负责任的态度.在有些情况下, 猜想比教会证明更重要, 有了猜想, 更能激发学生的探索欲望.”数学新课标也明确指出要组织、引导学生“经历观察、实验、猜想、证明等数学过程”.

作者高建生

机构地区江苏省如东县洋口镇洋口小学

出处《内蒙古教育（D）》 2015年第4期69-70,共2页 Inner Mongolia Education

关键词真猜想真验证真课堂

分类号 O151.2 [理学—基础数学]

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内蒙古教育（D）

2015年第4期

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