中文应用型人才职业技能训练成因及策略探究

多年来,高校中文系学生教育出现的侧重课堂知识灌输、忽略学生技能培养的现象比较严重,使得中文系毕业生难以适应基础教育的需要。本文从高校中文系教育的现状出发,分析了中文应用型人才教师职业技能培养存在的问题、成因,并提出了全程训练的对策。