帮助学生在复习中整合经验

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摘要复习课要能既抓住关键,又提升能力,本文以二次函数复习课为例,探索如何帮助学生通过知识序列的重组,来达到知识经验重组的目的,从而提高复习效果,提升学生能力。一、过程分析与重构（一）基于已有经验,展开教学主线二次函数研究的基本功是＂配方＂＂画图＂,它是学生准确、全面掌握图像特征和性质的前提和关键。之前,学生对二次函数有了一定认识,

作者顾昀王志成

机构地区江苏省苏州市太湖旅游中等专业学校

出处《学周刊（上旬）》 2015年第6期31-32,共2页 Learning Weekly

关键词二次函数复习课复习效果过程分析单调区间变式学习方向问题解决已知函数提升能力

分类号 G421 [文化科学—课程与教学论]

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