高中汉语教学的课堂艺术解读

现阶段,高中汉语课堂教学普遍存在教学效率偏低的问题。而且,教师只重视汉语知识的灌输,却忽视了学生的情感体验,久而久之,易使学生对汉语学习产生厌倦的情绪。为了有效改善这一现状,教师应当以遵循汉语教育内在规律为前提,在教学实践中形成独特的课堂教学艺术,克服传统课堂教学的弊端。基于此点,本文对高中汉语教学中的课堂艺术进行解读。