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阅读:把握精确与模糊之间的尺度

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摘要 目前,语文课堂教学更加关注文本,研读文本,追求文本细读的广度、深度和准确度,观摩课、竞赛课等好像也成为了文本解读能力的大比拼。这种回归文本之举有着积极的进步的意义。
作者 杜德林
出处 《语文教学通讯(高中)(A)》 2015年第4期18-19,共2页 Bulletin of Chinese Language Teaching
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