《品质》:从“阅读”走向“解读”

学生自己阅读《品质》,一般不难把握格斯拉的品质及其＂底层的光芒＂,但对叙述视角的选择、＂年轻人＂视点的匠心和整篇小说看似平常的语言意味,却不能深入分析。只有从＂阅读＂走向＂解读＂,才能走出＂语文课上与不上一个样＂的窘境。