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妥协之外的办法

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摘要 案例中的教师对于莉莉在处理矛盾时表现出的妥协颇为担忧,对此,我有不同的看法。从这位教师的描述中我们看到,莉莉并不是一开始就妥协的,她是有过坚持,有过心理斗争的。但是,渐渐地,莉莉通过情绪的自我调节使自己达到心理平衡,在与嘉嘉僵持了一会儿后,最终放弃了引起矛盾的玩具,转而去玩别的器械。由此看来,莉莉的“妥协”并不是怯懦的表现,而是“退一步海阔天空”的智慧。
作者 潘媛媛
机构地区 山西晋城
出处 《幼儿教育(教育教学)》 2015年第5期39-39,共1页 Early Childhood Education
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