期刊文献+

当代语文课程价值取向导向下的课程目标结构体系及要素

下载PDF
导出
摘要 关于语文素养的概念及其结构学术界已有多人论述。本人基于当代语文课程价值取向的导向认为:语文课程目标的体系及其结构要素分为七大子系统:人文教育目标、语文知识教学目标、语文能力培养目标、思维发展目标、语文审美教育目标、语文学习方法与过程目标和个性发展目标。每一个子系统又由若干要素构成。七大子系统以语文能力培养目标为核心。从动态层面,七大子系统之间及其各要素之间还会发生直接或间接的关系。因而,在教育教学过程中,形成了一个立体交错的动态网络结构。 The conception and system of Chinese quality has been richly discussed in academia. Based on val- ues-oriented current Chinese curriculum, this paper claims that Chinese curriculum objective system and its key ele- ments are composed of seven sub-systems, they are humanities education objective, Chinese knowledge objective, Chi- nese capability objective, thinking development objective, Chinese aesthetic education objective, Chinese learning style and process objective, and personality development objective, which put Chinese capability objective at the core. Each sub-system has its related key elements. The seven sub-systems and their key elements have direct or indirect rela- tions, which constitute a intricate dynamic network system.
作者 雒进才
机构地区 河西学院
出处 《高教学刊》 2015年第3期90-91,共2页 Journal of Higher Education
关键词 语文素养 结构体系 要素 关系 ghinese quality system key elements relations
  • 相关文献

参考文献4

  • 1雒进才.当代中学语文课程价值取向的历史演进与基本规律[J].中小学管理,2006(12).
  • 2巢宗祺.关于语文课程性质与基本理念的对话(二)[J].语文建设,2002(8):10-13. 被引量:11
  • 3杨再隋,等.全日制义务教育语文课程标准学习和辅导[M].北京:语文出版社,2001.
  • 4雷良启,李重.中学语文教学[M].北京:首都师范大学出版社,2006.

共引文献10

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部