新常态课堂:语文在体制内外的碰撞和交集

本文从中国经济发展＂新常态＂出发,联系教育界＂课改＂到＂改课＂的进程,呈现课堂教学正在形成的＂新常态＂,这是体制内外语文教学的改革对话所带来的新景观。这种来自体制内外的对话是对立与统一的辩证关系,是以体制内为主流而相依相存、声息相通的,我们应当给予充分关注和深入研究。这种课堂＂新常态＂主要表现在八个方面：一、课堂模式的新常态;二、教学指向的＂新常态＂;三、教材意识的＂新常态＂;四、文本选择的＂新常态＂;五、教学方式的＂新常态＂;六、学程安排的＂新常态＂;七、拓展阅读量上的＂新常态＂;八、写作教学上的＂新常态＂。