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关于培养学生“数感”的再思考

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摘要 “数感”的培养对于提高学生数学素养、数学地理解和解释现实问题、提出问题和解决问题有重要意义．教师在教学过程中应有意识地结合有关内容从体验和理解数与运算的意义，加强口算和估算，提倡算法多样化，提供用数表达和交流信息的机会，解决实际问题等方面不断加强对学生“数感”的培养．

作者洪兴圣

机构地区江苏如皋市磨头镇刘岱小学

出处《数学教学通讯（初等教育）》 2015年第4期45-47,57,共4页

关键词 “数感” 数学素养意识策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯（初等教育）

2015年第4期

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