有效实施小组合作 促进学生自主学习

小组合作学习作为对传统课堂教学组织形式的一种突破和补充,被广泛地应用在数学课堂教学中。但是在广泛应用的背后也折射出很多的现实问题,很多小组合作学习并非＂合作＂而是变成了＂合坐＂,小组合作学习完全流于形式,缺乏实效。合作学习并不是仅仅意味着安排学生按小组坐在一起共同去完成一个任务。它需要教师对小组活动过程的各个方面,尤其结合具体学科的特点给予仔细的考虑和关注。