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关于小学语文教学中使用留白方式的研究
被引量:
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摘要
小学语文教师要帮助学生提升学习的兴趣,鼓励他们在课堂指导中认真地研究问题,留下有限的探究空间,帮助学生树立多思考的学习意识。同时教师要控制好留白的指导方式,鼓励他们积极思考与实践。
作者
段潮
机构地区
甘肃省民勤县东关小学
出处
《新课程学习》
2015年第7期90-90,共1页
关键词
课堂教学
课堂留白
语言留白
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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