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兴趣体验练笔——浅谈小学高年级作文教学

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摘要作文是各种能力的综合体现,然而,大多数学生,都是在老师的督促下,被动完成任务,很多学生或者苦于无话可说,草草了事。为了有效地解决这些问题,结合多年的作文教学经验,笔者认为可以从以下几方面着手：

作者方飞

机构地区江苏省溧阳市戴埠中心小学

出处《新课程学习》 2015年第7期130-130,共1页

关键词教学经验高年级小学综合体学生

分类号 TU22 [建筑科学—建筑设计及理论]

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参考文献1

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