摘要
在信息技术教学中,总会遇到一些学习上成绩差的学生,教师称之为学习后进的学生,即学困生。在本地,学生学习计算机的热情和家庭的计算机教育都无法满足新时期对学生信息技术的需求,久而久之,学生学习信息技术的积极性就没有了,计算机学习成绩滑坡,产生了许许多多的信息技术学困生。这些学生对学习信息技术没有兴趣,上信息技术课昏昏欲睡,对信息技术老师布置的作业也不按时完成,课后也不及时巩固信息技术知识,这些信息技术学习后进的学生对信息技术自信心不足,也没有学习信息技术的动机。日复一日,随着教学任务的不断加大,教学难度的不断加深,这部分学生就会产生厌学的不良情绪,抵触信息技术学习,最后放弃信息技术学习。教育要面向每一位学生,信息技术教育也要提高学生的综合素质。
