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梯形提问探询释疑——浅谈提问对教学有效性的促进作用

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摘要提问作为有效的教学辅助手段,无论由浅入深地梯形提问,还是探询式地泛泛提问,其目的都是提高教学有效性。以《一路花香》为例,从"梯形提问,保持学习投入深度;探询释疑,提高逻辑思维能力"两个角度探讨在小学语文教学中如何运用好"问"的艺术。

作者刘彩侠

机构地区东海县石榴街道中心小学

出处《语文教学通讯（学术）（D）》 2015年第4期16-17,共2页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词小学语文教学有效提问策略

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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语文教学通讯（学术）（D）

2015年第4期

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