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例谈预学《真理诞生于一百个问号之后》
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摘要
在农村小学中高年级语文教学中开展有效预学,首先要在预学中做到作业的"细化"和"趣化";其次,学生的预学和课堂教学要紧密结合;最后,预学作业的呈现和课堂的交流要求教师给出科学的激励性评价。
作者
张瑛
机构地区
绍兴市柯桥区柯岩街道阮社小学
出处
《语文教学通讯(学术)(D)》
2015年第4期56-57,共2页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
预学
《真理诞生于一百个问号之后》
作业
课堂
评价
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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