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对一类中考题认识的逐次深化

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摘要有一类需要添加辅助线的中考题，让许多学生束手无策．为此，笔者对这类问题进行了系统深入的研究，发现其辅助线的产生是有规律可循的，而且可以找到作辅助线的一般方法．

作者李红芳

机构地区江苏省如皋市外国语学校

出处《初中数学教与学》 2015年第4期26-29,共4页

关键词中考题添加辅助线作辅助线学生

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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初中数学教与学

2015年第4期

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