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高一数学教学的几点思考

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摘要高中数学教学有课程标准、教学大纲、考试说明等教学依据，但在平时的教与学实践过程中，用一个高中数学名词“向量”作比喻，我们师生的教与学到底走向哪里？走多远？怎么走？这些问题时刻困扰着我们．笔者结合长期的教学实践与理论学习，以上海市教材为例，初步对高一数学教与学作几点思考，供大家参考．

作者郭卫华

机构地区上海市海滨中学

出处《高中数学教与学》 2015年第4期1-3,共3页

关键词高中数学教学高一数学教与学课程标准教学大纲教学依据考试说明实践过程

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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高中数学教与学

2015年第4期

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