略论留守儿童的道德之失与教育担当

留守儿童是伴随我国社会发展产生的特殊群体,他们处于道德成长的关键期却缺乏完备的成长条件。本文试图客观地揭示留守儿童出现的道德缺失,分析道德之失背后的种种诱因,并以此提出对应之道。