在小学数学教学中引导学生质疑问难

新课改的核心就是以学生为中心,引导学生展开主动探究,让学生学会质疑问难,增强学生的问题意识与创新意识.传统教学中只重视知识的传授,视学生为被动的信息接受者,学生对知识的运用也基本上就是机械地套用.现代教学鼓励学生质疑问难,重视学生问题意识的培养,从某种意义上说,运用知识解决问题只是一种手段,而运用知识提出问题则是一种方法、一种技能,是推动学生不断思维的重要手段.让学生质疑问难正是学生学习主体性、能动性与个性的充分展现,可以让学生成为学习的主人,成为学会学习、掌握方法的创新型人才.那么在小学数学教学中如何来引导学生质疑问难,增强学生问题意识,提高学生自主学习能力呢？