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浅析新课程初中数学教学情境的创设
被引量:
10
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摘要
初中数学是小学与高中数学的过渡,学好初中数学对高中数学乃至大学数学的学习有着至关重要的作用。在数学教学中创设教学情境,能够使枯燥的数学变得有趣生动,本文主要通过复习旧知识、身边实例、数学模型、数学故事四个方面探讨初中数学教学情境的创设,来引导学生对初中数学产生兴趣,进而学好初中数学。
作者
杨军英
机构地区
河北省昌黎县靖安镇初级中学
出处
《学周刊(下旬)》
2015年第6期156-156,共1页
Learning Weekly
关键词
初中
数学
教学
情境
创设
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
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2015年 第6期
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