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初中音乐愉快教学尝试

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摘要 愉快教学是教师怀着积极的情绪和情感,运用特定的方法、技能和技巧施加并影响学生,激发发学生的学习兴趣,使他们能够在愉快的环境中获得知识,产生积极情感体验的教与学的活动。实施愉快教学,充分体现了"以人为本"的教育理念,构建出自主互动、开放合作、愉快和谐的课堂教学形态。本文通过创设创新氛围,引导学生做表演;学生自制乐器,增强学习兴趣;自由想象,创作音乐;营造和谐、愉快的教学氛围四个方面,阐述了在初中音乐课堂实施愉快教学的思考和实践尝试。
作者 李威威
出处 《学周刊(下旬)》 2015年第6期197-197,共1页 Learning Weekly
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参考文献4

  • 1陈静.巧用教学策略,打造快乐音乐课堂[J].北方音乐,2013,33(11):94-94. 被引量:2
  • 2廖乃雄.音乐教学法.中国音乐学院出版.2005(7).
  • 3廖乃雄译.奥乐夫音乐教育法初步.安徽文艺出版社会,1987.
  • 4卢家楣.情感教学心理学[M].上海教育出版社出版,2006.

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共引文献1

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