期刊文献+

创造富有特色的数学语言

下载PDF
导出
摘要 数学语言是一种表达数学思想语言和数学思维的载体,具有抽象性、准确性、简约性和形式化等特点.斯托利亚尔说过:“数学教学也就是数学语言的教学.”学习数学在一定程度上可以说就是学习数学语言,学习数学的过程也就是数学语言不断内化、不断形成、不断运用的过程.加强数学语言教学对提高数学阅读能力、数学表达及交流能力具有重要作用.因此,在数学教学中我有意识的加强了这方面的训练,也取得了一些成绩.
作者 李秀坤
出处 《学周刊(下旬)》 2015年第6期198-198,共1页 Learning Weekly
  • 相关文献

参考文献5

  • 1[苏]AA斯托利亚尔.数学教育学[M].丁尔升,等译.北京:人民教育出版社,1984,224.
  • 2[英]帕梅拉·科贝克.儿童怎样学习数学——父母和教师指南[M].北京:人民教育出版社,1980(10).
  • 3鲍建生.数学语言的教学.数学通报,1992,(10):2-2.
  • 4钱()玲,邵光华.数学思想方法与中学数学[M]北京:北京师范大学出版社,1999.
  • 5邵光华.数学阅读──现代数学教育不容忽视的课题[J].数学通报,1999,38(10):16-18. 被引量:118

二级参考文献7

  • 1沈呈民,孙连举,李善良.数学交流及其能力的培养[J].课程.教材.教法,1991,11(9):14-19. 被引量:10
  • 2丁石孙 张祖贵 等.数学与教育[M].湖南教育出版社,1989.76,77,92.
  • 3(美)M·克莱因 邓工皋 等.数学与文化[M].北京大学出版社,1990.43.
  • 4(苏)斯托利亚 丁尔升等(译).数学教育学[M].人民教育出版社,1984.224.
  • 5(苏)卡尔梅科娃.学生智力发展诊断问题[M].人民教育出版社,1984.82.
  • 6-.数学教学大纲[M].人民教育出版社,1995.5.
  • 7课题组.发达国家中小学数学教学大纲[M].人民教育出版社,1994.99,430.

共引文献132

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部